De las aulas a la investigación: estudiantes y docentes de la Universidad Científica del Sur presentan sus investigaciones en el ECI 2026i

Hay experiencias que muestran de manera especial lo que significa formar para hacer y amar la ciencia. Una de ellas ocurrió durante el Encuentro Científico Internacional (ECI) 2026i, donde docentes y estudiantes vinculados a la Universidad Científica del Sur compartieron investigaciones desarrolladas desde el Semillero de Investigación en Ciencias de la Salud del Instituto de Genética Barbara McClintock (IGBM).

La participación tuvo un significado particular porque entre los investigadores presentes estuvieron la Dra. Michelle Chirinos Arias y la Mg. Yemmy Paredes, ambas docentes de la Universidad Científica del Sur que, además de acompañar la formación de jóvenes investigadores, han sido profesoras de Bioquímica de varios de los estudiantes que hoy participan en estas investigaciones. Es justamente allí donde la experiencia adquiere un valor especial porque quienes alguna vez estuvieron en sus aulas aprendiendo los fundamentos de la bioquímica hoy vuelven a encontrarse con ellas en otro escenario, esta vez como estudiantes que comienzan a construir su propio camino en la investigación científica y a dar su primera presentación oral en congresos científicos.

Durante el ECI 2026i, tres estudiantes vinculados a la Universidad Científica del Sur participaron presencialmente presentando los avances de sus investigaciones. Yamile Ariana Vidal Orozco, estudiante de Medicina, presentó un trabajo sobre biomarcadores ómicos para la detección precoz del cáncer de páncreas, abordando su potencial y los desafíos que todavía existen para su aplicación clínica. También participó Anghello Nima Rufino, estudiante de Medicina, con una investigación relacionada con la identificación de antígenos conservados y el desarrollo de vacunas universales contra la influenza. A ellos les se sumó la presentación de la Dra. Michelle Chirinos Arias, quien presentó qPCR Analyzer, una herramienta bioinformática desarrollada para facilitar la cuantificación, el análisis estadístico, la visualización y la exportación de resultados de experimentos de PCR en tiempo real. Por otro lado, el cuarto trabajo fue presentado de manera virtual por Carlos V Joaquín García, estudiante de la Universidad de San Martín de Porres, sede Chiclayo, quien abordó el papel del estrés oxidativo en el cáncer de mama triple negativo y su relación con diferentes procesos celulares.

Foto final del ECI 2026i compartida por los organizadores

Aunque el semillero reúne estudiantes de diferentes universidades —entre ellas la Universidad Científica del Sur, la Universidad de San Martín de Porres y la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica—, la presencia de los estudiantes de la Científica permitió visibilizar una experiencia formativa que va más allá de las aulas. Porque formar profesionales no significa únicamente transmitir conocimientos. También significa abrirles espacios para preguntar, investigar, equivocarse, presentar sus ideas y empezar a reconocerse como futuros científicos buscando no solo hablar de ciencia delante de otros científicos, sino hablar sin tecnicismos y con un lenguaje accesible al público no médico ni científico, porque es ahí donde la ciencia llega realmente a la sociedad.

En este sentido, resulta especialmente significativo que docentes como la Dra. Michelle Chirinos y la Mg. Yemmy Paredes puedan acompañar a sus antiguos alumnos en una nueva etapa, ya no solamente desde la enseñanza de la Bioquímica, sino también desde la investigación. Es una continuidad entre el aula y la ciencia que permite que los estudiantes, todavía en etapas tempranas de su formación profesional, tengan contacto con experiencias reales de investigación y comunicación científica.

Yamile Vidal (izquierda), Anghello Nima (centro) y Dra. Michelle Chirinos (derecha) exponiendo sus investigaciones

Esta experiencia también refleja una dimensión importante de la formación universitaria que consiste en la responsabilidad social de quienes enseñan. El conocimiento adquirido en las aulas puede convertirse en una oportunidad para acompañar a otros, formar nuevos investigadores y contribuir a que más jóvenes encuentren un espacio dentro de la ciencia. Esto es realmente importante porque para algunos de los integrantes del semillero, el ECI 2026i representó incluso su primera experiencia en una exposición científica.

Así, lo vivido en el ECI no fue solamente la presentación de cuatro investigaciones aceptadas para presentación oral. Fue también el reflejo de un proceso en el que los docentes que forman y los estudiantes que aprenden compartieron el mismo espacio como parte de una comunidad científica.

¿Y tú has realizado una actividad así por tus estudiantes?

De izquierda a derecha: Angela Huaroc (estudiante UCSUR y semillerista del IGBM), Dra. Michelle Chirinos (docente UCSUR y mentora del semillero), Ridver Santos (estudiante UCSUR y semillerista del IGBM), Mg. Yemmy Paredes (docente UCSUR y mentora del semillero), Ariana Vidal (estudiante UCSUR y semillerista del IGBM).